省、市教科研专家团队倾情助力
年，习近平总书记（时任浙江省委书记）视察“江南第一家”，在感叹家族文化魅力的同时，用“团结友爱、尊老爱幼、勤俭持家、爱家爱国”16个字对“江南第一家”进行高度概括，这是习总书记对一个家族前所未有的总结。
作为“江南第一家”的文化传承者，我们响应新时代教育的号召，将“团结友爱、尊老爱幼、勤俭持家、爱家爱国”这16个字作为新时代“江南第一家”精神的指引。且看我们一路走来的历程。
王炳仁教授著名德育专家、原浙江省教科所所长（现已改名为省教科院）、浙江省实验学校研究会老会长。
身为教育科研的老前辈，老所长致力于育人工作，情怀满满，从80年代就开始研究“郑义门”，心系“江南第一家”优秀传统文化的传承与弘扬，结合习近平总书记对“江南第一家”的概括，指出了“团结友爱、尊老爱幼、勤俭持家、爱家爱国”应该成为新时代“江南第一家”精神。
年11月29日，王老再一次走进郑宅镇中心小学这个“孝义家”，与中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、金华教育学院副书记、副院长、教授吴惠强和金华教育学院副院长褚伟明为我们拨开历史的层层迷雾，深入剖析“江南第一家”的文化精神。
思维碰撞
吴惠强和褚伟明两位副院长与潘东峰校长针对学校“孝义·家文化”进行了探讨，思维的不断碰撞，激起了智慧的火花。
共同探讨
为了更好地推进我校“孝义·家文化”课题研究，三位专家与课题组成员进行了面对面的交流、探讨。首先，潘校长从教科研引领、氛围营造、办学理念梳理、德育系列活动开展、课程建设、评价系统改进等板块介绍了学校在打造“孝义·家”文化所作的努力和初步的成果，也提出了我们在课题研究道路上的困惑。
老所长指出，“孝义·家文化”课题研究是每一个人的事情，要扩大成员，应当有更多的子课题作为辅助支撑，让最终的研究影响落实到每一位师生。他希望，我们坚持做课题，做省重点课题，甚至国家级课题，弘扬“江南第一家”精神，并且用课题引领打造一所行孝义、品国学，有浓浓郑宅印记的“江南第一校”，为培养有担当的社会主义新一代打好初步的基础。
吴惠强副院长课题要与“江南第一家”相匹配，建立“孝义·家”课程体系，所有的教育要纳入到课程之中，用课程开发的理论作为支撑的框架，基于“江南第一家精神”，进行农村小学四支队伍风貌建设的研究。
褚伟明副院长家庭指导该如何参与到课题研究中来呢？这是值得思考的重要点。课题要实现内容的对接，教育回归于拓展型课程，不一定把育人的全部功能放到教材中去。
全员学习
如果说下午的探讨给课题组成员指明了一条研究的道路，那晚上的讲座更是给全校的老师们送来一场心灵的洗礼。老所长对“义”字的内涵作出了独特的见解，他认为，“义”就是一个人顶天立地，把心献出来，繁体的“義”字则有“我自觉做善事”的要求。
听闻我校洪红晓老师的病情，老所长特意委托校长捐款给洪老师，这正是老专家对“义”最身体力行的诠释。
为了更精准地提炼“江南第一家”的文化精神，更准确地指导我校课题的研究，老所长在“江南第一家”宗祠里认真查看《郑氏宗谱》，与当地文史会专家，努力挖掘郑氏族人更多的故事，提供更多的育人素材。
媒体